Auszug aus dem Lehrstoff für Sachunterricht

Der Unterrichtsgegenstand Sachunterricht ist in folgende Erfahrungs-und Lernbereiche gegliedert:

GEMEINSCHAFT

1. und 2. Schulstufe:

3.Schulstufe:

4.Schulstufe:

zum Zusammenleben in der Schule durch soziales Verständnis und Handeln beitragen
zum Zusammenleben in größeren Gemeinschaften durch soziales Verständnis und Handeln beitragen
sich selbst und andere verstehen
öffentliche Einrichtungen, Verwaltungs-und Gemeinschaftseinrichtungen kennenlernen

1. und 2. Schulstufe:

räumliche Beziehungen in der Klasse, im Schulhaus, in der Wohnung erkennen und benennen
Orientierungsgesichtspunkte gewinnen
Im Zusammenhang mit der Verkehrserziehung den Schulweg und andere Wege beschreiben

3. Schulstufe:

Erkundungs-und Orientierungsübungen in der näheren Umgebung durchführen und dabei Landschafts- Siedlungsformen betrachten, beschreiben und in Darstellungen erfassen
Himmelsrichtungen durch den Sonnenstand beschreiben
einfache Orientierungsübungen mit dem Kompass
sich auf vorgelegte Ortspläne grob orientieren

4.Schulstufe:

grundlegende geographische Informationen über das eigene Bundesland sowie über ander Regionen gewinnen und Einsichten mit Hilfe von Landkarten erweitern

1. und 2. Schulstufe:

3. Schulstufe:

im Zusammenhang mit Werkerziehung die Funktion von Geräten und einfachen Maschinen kennen lernen, erproben und verstehen
weitere Kenntnisse über Kräfte und ihre Wirkungen erwerben (Magnetkraft, Wärmewirkungen, Ausdehnung von Stoffen, Wettererscheinungen
spezifische Arbeitsweisen erlernen, Experimente mit Magneten durchführen
die Erscheinungsformen verschiedener Stoffe kennen und benennen (fest, flüssig, gasförmig)
Experimente mit Wasser durchführen
die Kennzeichnung gefährlicher Stoffe kennen und den Umgang mit als gefährlich gekennzeichneten Stoffen vermeiden
die Gefahren der Wasserverschmutzung kennen und sich um die Reinhaltung des Wassers bemühen
zur Sammlung wieder verwertbarer Stoffe beitragen

4. Schulstufe:

im Zusammenhang mit Werkerziehung und Verkehrserziehung an konkreten Beispielen die Funktion von Werkzeugen, Geräten und einfachen Maschinen erproben und verstehen (Fahrrad)
einen umfassenden Zusammenhang im Bereich technischer einrichtungen kennen lernen
zur Gewinnung und Vertiefung von Kenntnissen über den elektrischen Strom nur im Kleinstspannungsbereich experimentieren, dabei auf die Lebensgefährlichkeit der Netz-und Hochspannung ausdrücklich hinweisen
Kennen der Gefahren im Umgang mit elektrischem Strom
weitere Kenntnisse über Kräfte und ihre Wirkungen erwerben
Vergleichen und Messen von Kräften
Experimente durchführen
Gewinnung und Nutzen von Bodenschätzen
Luft als lebensnotwendiger Stoff
umweltbelastende Stoffe
einfache Versuchsreihen durchführen (Mischen und Trennen von Stoffen)
sachgemäßes und verantwortungsbewusstes Handeln im Umgang mit Stoffen vertiefen

1. und 2. Schulstufe:

Lebensvorgänge und biologische Zusammenhänge, Begegnungen mit der Natur, erste spezifische Arbeitsweisen und Fertigkeiten erlernen
Einige Pflanzen und Tiere in unmittelbarer Umgebung kennen und benennen
Die Beziehung des Menschen zur Natur verstehen lernen
verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber der Natur
der Mensch: Körper und Gesundheit

3.Schulstufe:

in der unmittelbaren Auseinandersetzung mit der Natur die bisher erlernten Arbeitsweisen anwenden und erweitern
einfache Experimente planen, durchführen und auswerten
Entwicklungsvorgänge bei Pflanzen und Tieren erfassen
weitere Formenkenntnisse über Pflanzen und Tiere gewinnen
sich umweltgerecht verhalten
Kenntnisse über den menschlichen Körper erweitern
die Bedeutung gesunder Lebensführung erkennen
die Bedeutung der Bewegung für das physische, psychische und soziale Wohlbefinden kennen
elementares Wissen und eine positive Einstellung zur menschlichen Sexualität anbahnen

4.Schulstufe:

in der unmittelbaren Auseinandersetzung mit der Natur die bisher erlernten Arbeitsweisen erweitern, festigen und anwenden
durch Experimentieren Einsichten in einfache ökologische Zusammenhänge gewinnen
Aufgaben einiger Pflanzen erfassen
Wechselbeziehung zwischen Pflanzen und Tieren
Störung von “natürlichen“ Lebensräumen durch den Menschen
verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber der Natur
Kenntnisse über den menschlichen Körper erweitern und vertiefen
die Bedeutung gesunder Lebensführung erkennen und sich gesundheitsbewusst verhalten
die Bedeutung der Bewegung für das physische, psychische und soziale Wohlbefinden erfassen und entsprechend handeln
einfachste Erste-Hilfe-Maßnahmen kennen lernen
elementares Wissen und eine positive Einstellung zur menschlichen Sexualität erwerben

1. und 2. Schulstufe:

3. Schulstufe:

4. Schulstufe:

erste Kenntnisse über Einfuhr – Ausfuhr gewinnen
verschiedene Formen der Werbung kennen lernen
Kenntnisse über Arbeit, Beruf und Geld gewinnen
Einsicht in wirtschaftliche Zusammenhänge und dementsprechend eigenverantwortliches Handeln anbahnen
erste Kenntnisse über die wirtschaftliche Versorgung größerer Räume erwerben

1.und 2. Schulstufe:

durch Erlebnisse und Erfahrungen zu einem altersgemäßen Geschichtsverständnis gelangen
Zeitabläufe erfassen
Uhr und Kalender zur Bestimmung und Gliederung der Zeit

3. Schulstufe:

Veränderungen in der engeren Umwelt im Ablauf der Zeit feststellen
Bezugsräume unter Beachtung historischer Aspekte erschließen
die Vergangenheit des Heimatortes an einigen ausgewählten Beispielen historischer Zeitbilder zurückverfolgen

4. Schulstufe:

Veränderungen in der erweiterten Umwelt im Ablauf der Zeit erschließen und deuten
erste Einsichten für Veränderungen durch fachspezifische Arbeitstechniken gewinnen
die Vergangenheit des Bundeslandes anschaulich an einigen Beispielen historischer
Zeitbilder kennenlernen, diese zeitlich zuordnen und Beziehung zur Gegenwart herstellen
einige wenige Beispiele können sich auf europäische Regionen beziehen
Verständnis für Zukünftiges anbahnen, strukturieren, mögliche Unsicherheiten künftiger Ereignisse bewusst machen